ارزیابی پزشکان عمومی از برنامه‌های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی گلستان

مقدمه: با توجه به اهمیت برنامه­های آموزش مداوم برای پزشکان و این­که برگزاری برنامه­های بازآموزی برای پزشکان و بروزرسانی اطلاعات پزشکی آنان یکی از مهم­ترین وظایف دفتر آموزش مداوم دانشگاه است، مطالعه حاضر با هدف ارزیابی برنامه­های آموزش مداوم برگزار شده توسط دانشگاه علوم پزشکی گلستان درسال 1390 ازدیدگاه پزشکان عمومی، به منظور رفع نقایص و تقویت نقاط قوت آن­ها انجام گرفت. روش­ها: این پژوهش توصیفی- مقطعی با همکاری پزشکان عمومی شرکت کننده درپنج برنامه مدون که در نیمه دوم سال 1390 توسط آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی گلستان، برگزار گردید، انجام شد. نمونه­گیری به روش سرشماری و ابزار انجام پژوهش پرسشنامه مورد استفاده اداره کل آموزش مداوم بود. پرسشنامه از دو بخش مشخصات دموگرافیک و زمینه ای و 10 سوال در مورد برنامه­های اجراشده که بر اساس مقیاس پنج درجه­ای لیکرت تنظیم شده بود. پرسشنامه­ها بین تمامی پزشکان شرکت­کننده در برنامه­ها توزیع شد، 333 پرسشنامه تکمیل شد. نتایج حاصل با استفاده از نرم­افزار آماری SPSS بر مبنای آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. یافته­ها: میانگین سنی شرکت­کنندگان در پژوهش 2/6± 40 و میانگین سابقه طبابت آنان 9/5±13 بود. میزان پاسخگویی به پرسشنامه­ها نیز83 درصد اعلام شد. در این مطالعه 7/62 درصد از شرکت­کنندگان، متناسب بودن محتوای برنامه­ها با نیازهای شغلی­شان را زیاد و خیلی زیاد ارزیابی کردند. 3/91 درصد از شرکت­کنندگان موفقیت برنامه از نظر ارائه مطالب جدید علمی را متوسط و به بالا عنوان کردند درحالی که 3/62 درصد آن­ها مشارکت فعال در بحث­ها (پرسش و پاسخ - بحث و برگزاری پانل) را متوسط به پایین بیان کردند. نتیجه­گیری: بیشتر شرکت­کنندگان در برنامه­های آموزش مداوم، از محتوای برنامه­ها از نظر مطالب جدید علمی و متناسب بودن آن­ها با نیازهای شغلی­شان، رضایت داشتند. پیشنهاد می­شود جهت هرچه موثرتر واقع شدن برنامه­های آموزشی در انتخاب شیوه­های آموزشی اصول یادگیری بزرگسالان (آندراگوژی) در نظر گرفته شود.